Update Parcour- Projekt

Wir waren heute wieder bei dem Projekt Parcour, um uns die Fortschritte anzusehen. Wir haben die beiden Leiter nach den Verbesserungen befragt, und sie erzählten uns, dass einige neue „Moves“ einstudiert wurden. Bei den einzelnen Stationen wurden zur Steigerung des Schwierigkeitsgrades die Stufen erhöht. Generell wurde dazugelernt, über Kästen zu springen. Das Ziel der Woche ist es, Hindernisse zu überwinden. Das Besondere ist, dass Schüler dieses Projekt leiten, um das Wissen den Mitschülern bestmöglich beizubringen.

Projekt Digitalfotografie

Ich besuchte heute das Projekt „Digitalfotografie“, wo ich einige Fragen stellte.

Fragen an die Schüler:

Wieso habt ihr das Projekt gewählt?
→ Da wir es interessant finden und gerne mehr über Fotos lernen möchten.

Gefällt euch das Projekt?
→ Ja, wir haben schon viel gelernt.

Wann beginnt das Projekt?
→ Es fängt jeden Tag um eine andere Uhrzeit statt.

Habt ihr euch den Kurs so vorgestellt?
→ Ja, haben wir.

Was fotografiert ihr so?
→ Wir nehmen Bilder von unserer Familie oder unseren Tieren.

Stellt ihr etwas am Freitag vor?
→ Ja, wir stellen am Freitag im Raum 23 etwas vor.

Fragen an Frau Bruhne:

Wie viele Schüler sind in diesem Kurs?
→ 24 Schüler.

Wie sind Sie auf die Idee des Projekts gekommen?
→ Ich fotografiere selber viel in meiner Freizeit und so kam ich auf die Idee.

Sind Sie zufrieden mit dem Kurs?
→ Ja, absolut! Jeder sollte auch eine eigene Kamera mitbringen, so ging es viel leichter.

 Haben Sie sich den Kurs auch so vorgestellt?
→ Ja, genau so!

Insgesamt hat man gesehen, wie viel Spaß jeder hatte und dass jeder beschäftigt war. 🙂

Update Landheim

Fast neigt sich die Woche ja schon dem Ende zu und immer noch gibt es viel zu tun im Landheim.
Aber auch die schönen Seiten eines Landheimaufenthalts kommen zum Vorschein. Man verbringt Zeit miteinander, lernt sich kennen und macht schöne Dinge. Auch gegrillt wurde sogar schon, das habt ihr vielleicht auf Instagram gesehen.

An alle im Landheim: Wir freuen uns, euch bald wieder in Hannover begrüßen zu dürfen!

Projekt Golf

Spießer, Rentner, Poloshirt, karierte Hose und Schirmmützen, teuer!
Dies alles sind typische Begriffe, die einem in den Kopf kommen, wenn man etwas über Golf hört. Doch sie sind nur Klischees!

Golf ist ein sehr stilvoller Sport. Heutzutage gibt es keine strengen Kleiderordnungen mehr und der Monatsbeitrag im Golfclub ist nicht höher als der im Fitnessstudio. Gesundheitlich gesehen hat Golf viele Vorteile: Es ist kein Sport, der den Puls in die Höhe schnellen lässt, weswegen er besonders für ältere Menschen geeignet ist, die fit bleiben möchten. Dennoch verbraucht man auf einem sogenannten 18-Loch-Platz rund 1500 kcal/h, da man acht bis zehn Kilometer in zügigem Tempo zu Fuß zurücklegt. Dazu kommt die muskuläre Anstrengung beim Abschlag sowie die mentale.

Herr Niehues ist diese Woche mit 17 Schülerinnen und Schüler auf dem Golfplatz in Gleidingen und probiert diese spannende Sportart aus. Am Montag haben alle von einem ausgebildeten Golftrainer eine Einführung bekommen und angefangen, die Grundschläge zu lernen. Am Dienstag haben sie diese bei Abschlägen geübt. Gestern haben die Teilnehmer das erste Mal auf Löcher gespielt.

Julius F.

Julius wollte schon länger Golf mal ausprobieren, da er Bekannte hat, die privat gerne golfen. Die Projektwoche hat ihm die Möglichkeit gegeben, diese Sportart mit anderen Anfängern zu entdecken. Er sagt: „Man hört immer viel von Golf, aber weiß selbst gar nicht, wie das ist. Ich habe in den drei Tagen schon viel gelernt, aber muss echt sagen, dass es schwieriger ist als gedacht. Aber man hat wirklich viel Spaß!“
Trotzdem sieht er Golf als keine Alternative für anderen Sport, weil man sich körperlich nicht so stark betätigt. Dennoch findet er es entspannend, auch weil man sich nebenbei noch in Ruhe mit Freunden unterhalten kann.

Vielen Dank für die Berichterstattung! Am Freitag beim Schulfest wird es einen Golfsimulator geben und die Gruppe zeigt Bilder.

Von Maike M. (Jhg.12)

Interview zum Projekt ‚Neue Räume für die Menschheit im Weltall entdecken und entwickeln‘

In dem von Herrn Busse und Frau Oetzmann geleiteten Projekt geht es um Luft- und Raumfahrt, genauer um Raumstationen auf anderen Planeten und wie diese umzusetzen sind. Dabei baut die Gruppe verschiedene Modelle einer Raumstation, unter anderem aus Lego, Pappe, Knete und vielem mehr. Das Projekt war für Schüler zwischen der 7. und 12. Klasse wählbar.

Zu diesem Thema habe ich 5 der insgesamt 23 Schülerinnen und Schüler interviewt:

Die erste Frage war, warum sie dieses Projekt gewählt haben. Dabei gab eine Schülerin an, sie finde das Thema interessant und es sei wichtiger Punkt für die Zukunft. Eine anderer Schülerin sagte, dieses Thema werde in der Schule nicht konkret behandelt. Außerdem gebe es Exkursionen und sie seien nicht die ganze Zeit in ihrem Raum. Zwei weitere Schüler meinten, sie hätten dieses Projekt wegen Herrn Busse gewählt, ein Schüler habe es sich als Lückenfüller ausgesucht.

Bei der Frage, ob die Teilnehmenden Spaß bei dem Projekt hätten, gaben zwei Ja, eine Nein und zwei Mittelmäßig an.

Auf die Frage, ob die Schüler Hoffnungen oder Erwartungen an das Projekt hätten, sagten zwei, sie hätten keine speziellen Erwartungen, weitere zwei gaben an, sie wollten mehr über das Thema erfahren, eine gab an, sie wolle Antworten auf ihre Fragen bekommen.

Die letzte Frage war, ob die Schüler sich bereits vor der Projektwoche mit dem Thema beschäftigt hätten. Hierbei gaben zwei an, sie hätten sich noch nicht mit dem Thema beschäftigt, zwei meinten, sie hätten sich bereits über das Thema informiert, eine Person sagte, sie habe sich ein bisschen mit dem Thema auseinandergesetzt.

Abschließend möchte ich mich bei den Schülerinnen und Schülern Luca, Luis, Louisa, Juan und Serenay bedanken, welche mit mir das Interview telefonisch geführt haben. Wir sind schon auf die ganzen selbstgebauten Raumstationen gespannt.